Taller de resolución de problemas: un espacio donde los niños aprenden a pensar, probar, equivocarse y buscar nuevas soluciones a través del juego.

Este proyecto nace de una idea: aprender a resolver problemas desde pequeños puede ayudar a los niños a desarrollar recursos para afrontar mejor las situaciones que no salen como esperaban.

En la infancia aparecen constantemente pequeñas dificultades:

Una construcción que se cae.

Una idea que no funciona.

Una actividad que resulta complicada.

Una regla que cambia.

Algo que queríamos hacer de una manera y tenemos que hacer de otra.

Cuando las cosas no salen como esperamos, es normal que aparezcan la frustración, el enfado o el bloqueo. No podemos evitar que los niños experimenten estas emociones. Forman parte de su desarrollo.

Pero sí podemos ofrecerles oportunidades para aprender qué pueden hacer ante una dificultad: pararse, pensar, buscar alternativas, probar otra estrategia, pedir ayuda o volver a intentarlo.

Cuando un niño descubre que existen diferentes maneras de enfrentarse a una situación, poco a poco puede ir desarrollando más recursos para afrontar aquello que le resulta difícil.

Por eso, trabajar la resolución de problemas no consiste únicamente en encontrar una solución a una actividad. También supone practicar habilidades que pueden ayudar al niño a desenvolverse con mayor autonomía ante las dificultades y a relacionarse de una manera más flexible con el error y la frustración.

Y aquí es donde entra la creatividad. La creatividad permite ampliar las posibilidades: “Esta manera no ha funcionado… ¿qué otra podemos probar?”

Imaginar alternativas, hacer conexiones, cambiar de perspectiva y probar ideas diferentes ayuda a los niños a descubrir que no siempre existe una única manera de hacer las cosas.

Esa pregunta está en el centro de nuestros talleres.

¿Por qué trabajar la resolución de problemas en la infancia?

Resolver problemas es una habilidad que utilizamos constantemente, tanto en los aprendizajes como en muchas situaciones de la vida cotidiana.

Cuando un niño intenta construir algo y se cae, busca una manera diferente de hacerlo. Cuando una idea no funciona, piensa en otra. Cuando tiene varias posibilidades delante, tiene que elegir. Cuando trabaja con otros niños, necesita escuchar, compartir ideas y encontrar una solución conjunta.

Todas estas experiencias permiten practicar diferentes habilidades relacionadas con la resolución de problemas.

En los talleres trabajamos, de manera práctica y adaptada a cada edad:

• Comprender una situación y detectar qué necesitamos solucionar.
• Generar diferentes ideas y alternativas.
• Anticipar qué puede ocurrir.
• Tomar decisiones.
• Probar una estrategia y comprobar si funciona.
• Detectar errores o dificultades.
• Cambiar de estrategia cuando es necesario.
• Buscar nuevas posibilidades.
• Aprender del propio proceso.

El objetivo no es evitar el error. El objetivo es que los niños tengan oportunidades para descubrir qué pueden hacer cuando algo no funciona.

La creatividad como herramienta para resolver problemas

La creatividad infantil no consiste únicamente en dibujar, inventar historias o hacer cosas originales.

También implica imaginar posibilidades, establecer conexiones, generar ideas y encontrar alternativas cuando nos encontramos con una dificultad.

Por eso, la creatividad es una de las principales herramientas que utilizamos en estos talleres para niños en Santander.

A través del juego, los materiales y diferentes situaciones abiertas, los niños pueden experimentar con sus propias ideas y descubrir diferentes posibilidades.

Preguntas como:

¿Qué podríamos hacer?

¿Se te ocurre otra manera?

¿Qué pasaría si lo hacemos diferente?

¿Qué podríamos cambiar?

les ayudan a ampliar sus posibilidades de pensamiento.

Resolución de problemas y funciones ejecutivas

La resolución de problemas requiere poner en funcionamiento diferentes procesos cognitivos. Por eso, estos talleres también ofrecen oportunidades para trabajar las funciones ejecutivas de una manera práctica, lúdica y adaptada a la edad.

Atención

Mantener la atención en una actividad y seleccionar la información relevante.

Memoria de trabajo

Mantener y utilizar información mientras realizamos una tarea o seguimos diferentes pasos.

Control inhibitorio

Parar, esperar, escuchar y pensar antes de actuar.

Flexibilidad cognitiva

Aceptar cambios, modificar una idea o estrategia y buscar otra posibilidad cuando la anterior no funciona.

Planificación

Pensar qué necesitamos, anticipar pasos y organizar una acción antes de llevarla a cabo.

Estas habilidades no se trabajan mediante ejercicios aislados, sino integradas dentro de actividades de juego, experimentación y resolución de problemas.

¿Cómo son los talleres?

Cada taller de resolución de problemas a través de la creatividad parte de una situación diferente.

Puede ser una historia, una construcción, una situación cotidiana, un problema que ha surgido o una propuesta en la que sea necesario encontrar diferentes posibilidades.

Los niños podrán experimentar, manipular materiales, crear, moverse, pensar, tomar decisiones y trabajar de manera individual y en grupo.

La actividad está guiada por el adulto, pero dejamos espacio para que sean ellos quienes exploren sus propias ideas.

No buscamos que todos hagan lo mismo ni que lleguen necesariamente a una única respuesta.

Buscamos que puedan pensar, probar y descubrir diferentes posibilidades.

Talleres para niños de 4 a 6 años

En estas edades, las actividades se plantean principalmente a través del juego, el movimiento, la exploración y la experimentación, respetando las características y necesidades propias de esta etapa.

Las propuestas permiten trabajar especialmente la atención, el control inhibitorio, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y la búsqueda de alternativas mediante experiencias sencillas y significativas.

Talleres para niños de 6 a 9 años

Las propuestas incorporan progresivamente situaciones que requieren mayor planificación, toma de decisiones, elaboración de estrategias, flexibilidad y reflexión sobre el propio proceso.

Los niños tienen más oportunidades para anticipar, organizar sus acciones, comprobar sus ideas y modificar sus estrategias cuando es necesario.

Talleres infantiles en Santander

Los talleres de resolución de problemas y creatividad infantil en Santander están dirigidos a niños y niñas de 4 a 9 años, con propuestas diferenciadas según la edad.

Los talleres se irán anunciando de forma independiente a lo largo del año. Cada propuesta tendrá sus propios objetivos y estará diseñada para ofrecer una experiencia de juego, exploración y aprendizaje adaptada al grupo.

Porque no se trata de tener siempre la respuesta.

Se trata de aprender a pensar qué podemos hacer cuando todavía no la tenemos.

Psicóloga infantil en Santander y también por internet

Desde mi despacho de psicología en Santander ofrezco acompañamiento psicológico a familias y formación para padres que quieren educar con límites firmes y respetuosos. También realizo acompañamiento psicológico online.